基于“项目引领，任务驱动”的三段式教学模式的探索——以《单片机原理及应用》课程为例

发布时间：2021-01-03 18:55

　　新一代信息技术的发展,推动了课程的不断进步。本文从实际应用角度出发,介绍了三段式教学法在单片机课程教学中的应用实践,具体阐述了教学理念与教学目标,教学原则与课程思政的设计,以及具体的教学设计流程,最后进行了改革效果分析。结果表明把课程思政和现代技术手段应用于项目教学法,不仅提高了教学效果,也提升了学生的创新意识。 

【文章来源】：国际公关. 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学理念与教学目标
二、教学原则与课程思政
三、教学模式与教学过程
四、信息技术与课程教学的整合
五、教学方法
    （一）教师教法
    （二）学生学法
六、教学效果与师生互动
七、教学风格与教学创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]单片机课程实践教学改革探索[J]. 刘喜双,姚健.  教育探索. 2013(08)
[2]项目驱动教学法在电子技术实验课程中的应用研究[J]. 施琴,陈军,孙娣全,卢娟,许凤慧.  工业和信息化教育. 2013(08)
[3]单片机原理及应用课程创新实践教学改革[J]. 赵月静,陈继荣,张永弟.  实验技术与管理. 2013(01)



本文编号：2955317