微课在高职《计算机文化基

发布时间：2021-01-04 06:11

　　随着各种全新的教学理念的不断地提出,使教学课堂得到极大地丰富与完善。而微课作为其中一种教学模式,可以有效地提升课堂教学质量以及课程学习效果。由于微课具有短、精、活等特点,从而使其得到了较多的研究与应用,而且在微课可以很好地保证翻转课堂模式加以完美的实现,对以往的教学模式中师生关系以及课堂时间均进行了全兴的规划,从而使课堂教学得到了变革。该文以高职院校《计算机文化基础》课程为例,对微课的设计与应用展开研究。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2016年25期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 相关理论研究
    1.1 微课设计应用的国内外研究现状
    1.2 高职院校《计算机文化基础》课程的教学现状研究
2 微课设计与应用
    2.1 微课设计如何吸引学生自主学习
    2.2 合理安排知识点进行微课设计
    2.3 紧密结合教学平台
    2.4 逐步推进翻转课堂
3 微课应用效果研究
    3.1 学生学习成绩分析
    3.2 问卷调查结果分析
    3.3 教师访谈结果分析
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高职《计算机文化基础》教学中的应用浅析[J]. 杜艳绥,李悦.  福建质量管理. 2015(10)
[2]微课的研究现状及其发展趋势综述[J]. 罗天兰,王忠华.  软件导刊(教育技术). 2014(07)



本文编号：2956298