基于微信的高职计算机专业微课程平台研究

发布时间：2021-01-05 07:09

　　利用微信平台的普及率高、范围广的特点,结合高职学情状况搭建适合高职教育的微信教学平台,这项研究有着重要的理论与实践意义。对C#程序设计课程教学资源的整合、微课的设计与实施,借助微信平台来辅助日常课堂教学,结果表明该教学平台能大幅度提高教师教学效果和提升学生学习兴趣,是一种创新型教学模式。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2020年10期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

ADDIE平台设计流程

【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+教育,如何实现价值闭环[J]. 朱敏.  新经济导刊. 2015(05)
[2]微信公众平台辅助课堂教学研究[J]. 徐小雅.  新闻研究导刊. 2015(03)
[3]基于微信公众平台的微课移动学习平台设计[J]. 郭华峰,梅成才.  中国教育信息化. 2015(01)
[4]微信移动学习的支持功能与设计原则分析[J]. 王萍.  远程教育杂志. 2013(06)
[5]微信公众平台在移动学习中的应用研究[J]. 柳玉婷.  软件导刊(教育技术). 2013(10)
[6]微课建设研究与思考[J]. 张一春.  中国教育网络. 2013(10)
[7]微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J]. 梁乐明,曹俏俏,张宝辉.  开放教育研究. 2013(01)

硕士论文
[1]基于微信的高职JAVA程序设计微课研究[D]. 卫亚华.山西师范大学 2015
[2]基于微信公众平台的微课程学习现状调查研究[D]. 王婷.上海师范大学 2014
[3]基于微信的微型移动学习资源设计研究[D]. 陈峰.辽宁师范大学 2014



本文编号：2958256