转型发展大环境下地方高校计算机基础教学改革与实践——以周口师范学院为例

发布时间：2021-01-22 17:01

　　在全国高校转型发展的大环境下,针对计算机基础课程体系存在的问题,结合地方高校学生特点和专业培养方案,提出明确计算机基础课程性质、定位及培养目标,建设立体化教材体系、实践体系,建设并依托在线开放课程资源,尝试线上+线下混合式教学等改革措施。 

【文章来源】：中国农村教育. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、计算机基础课程体系存在的问题
    （一）计算机基础课程性质、定位不够明确
    （二）课程内容一刀切，授课大班制、合班制
    （三）教学方法与教学手段缺乏推陈出新
    （四）考核方式单一
二、计算机基础教学改革思路
三、计算机基础教学改革措施研究与实施
    （一）明确计算机基础课程性质、定位及培养目标
    （二）自主编写特色教材，打造立体化教材体系
    （三）建立完善的配套的实践体系
    （四）建设在线开放课程，共享教学资源
    （五）尝试多种教学模式，丰富课程内容、教学方法与手段
    （六）依托课程开展计算机技能竞赛，落实学校应用型人才培养发展战略
    （七）建设考试试题库，实现考试自动化，建立综合考核机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职计算机专业课线上教学中职教云平台的应用效果分析[J]. 满忠鹏.  计算机产品与流通. 2020(10)



本文编号：2993594