基于移动互联平台的费曼学习法在高职高专计算机公共基础课程教学中的应用研究

发布时间：2021-01-25 20:37

　　高职高专院校计算机公共基础课程具有应用性较强的特点。在教学过程中将学生所学专业的相关专业课程知识与计算机基础知识相结合,利用移动互联平台并结合费曼学习法,采取课前预习、课堂学习、课后练习三位一体的学习方式,促使学生积极主动参与教学过程,充分发挥学生的主动性,通过展示作品、交流研讨的方式,能够更好地提高学生计算机基础课的学习效果。 

【文章来源】：山东商业职业技术学院学报. 2020,20(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“学习金字塔”理论示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]费曼学习法在高铁桥梁施工课程实训教学中的应用[J]. 郝付军,杨江朋,张碧.  郑州铁路职业技术学院学报. 2019(04)
[2]高职院校“计算机应用基础”课程教学改革研究[J]. 胡章胜.  淮南职业技术学院学报. 2019(06)
[3]费曼学习技巧及其在教育教学中的应用探讨[J]. 刘晨,李姝佳.  教育现代化. 2019(86)
[4]浅议物理大师费曼的研究风格与教育情怀[J]. 李池.  教育现代化. 2019(38)
[5]基于“学习金字塔”理论开展自学课堂的教学实践与探索[J]. 颜素莉,陈贤卿,汪劲.  计算机时代. 2018(12)
[6]费曼的科学精神及其传承[J]. 王野奇.  淮阴师范学院学报(哲学社会科学版). 2005(06)



本文编号：2999856