信息技术与文言文教学整合模式研究

发布时间：2021-01-30 20:45

　　信息时代教育面临着前所未有的机遇和挑战。传统的教学模式及手段无法适应改革的要求。信息技术与课程整合是教学发展的必然趋势。信息技术与课程整合的研究将对我国的教学改革产生积极的作用。国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程整合,促进新课程改革的实施。在信息技术与课程整合的研究中,教学模式的研究可谓重中之重,是研究与实施整合的重要环节。教学模式又称为教学结构,简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是影响教学的重要因素,对提高教学质量具有重要意义。本文按照系统的整合研究方法展开信息技术与文言文教学整合探索,其主要针对教学模式的环节进行重点研究。我首先分析了信息技术与文言文整合的现状,并且对文言文传统教学过程存在的问题进行诊断分析,总结整合点,整合模式及其支撑软件。在此基础上我以中学语文文言文课为例,提出了在多媒体和网络两种环境下进行文言文教学的模式。根据教学设计和实践探索,设计制作了文言文专题学习网站,并给出了相应的课例。需要说明的是,强调信息技术与文言文课程的整合不是否定传统的教学方式,而是在继承传统教学方式的优点的基础上,引进现代信息技术的... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

调查数据图

如图 5-3 文言文学习的专题网站的首页所示，针对该学习设立了七个栏目，分别是题信息”、“资源中心”、“在线学习”、“自主测试”、“课外扩展”、“在线讨论”和“轻刻”。在横向导航条中可以随意切换到其它栏目。左侧以滚动的形式播放各个专栏息，引起同学们注意的同时方便同学们及时查阅相关信息。

图 5-5 网站数据关系图下面介绍几个基本表的设计：表 5-2 学习内容栏目表名称 用途 类型 是否为空 备注Code 栏目编码 uniqueidentifier 否Nodename 栏目名称 Varchar(200)Nodeposition 栏目位置 Varchar(200)isleaf 是否叶子节点 Char(1) 默认值 1表 5-3 问题解答内容表名称 用途 类型 是否为空 备注AnswerCode 编码DateTime 日期Content 内容

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3009558