利用微课提升中职计算机专业学生实践技能策略研究
发布时间:2021-01-31 03:16
微课教学是一种创新型教学手段,也是开放式教学手段,其应用已成为现代教育者关注的焦点。本文主要通过分析微课的特点,研究如何提升中职计算机专业学生实践技能的策略。
【文章来源】:科学咨询(科技·管理). 2020,(06)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
一、微课概述
二、为什么计算机教学中要使用微课
(一)学生数量多
(二)学生的水平不尽相同
(三)实践机会少
(四)课后练习少
三、如何利用微课提升计算机专业学生实践技能
(一)在计算机课堂教学中提升学生实践技能
1.利用微课让学生进行课前预习与课后巩固练习
2.利用微课解决教学中的重难点及容易出错的技能点
3.利用微课优化课堂教学,实现“一对一”与“分层次”教学
(二)在实训课堂中提升学生实践技能
1.微课的前期制作。
2.微课制作。
四、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]微课给教育带来了什么改变[J]. 胡铁生. 中小学信息技术教育. 2018(Z2)
[2]微课设计的六种实用技巧[J]. 胡铁生. 中国信息技术教育. 2017(23)
本文编号:3010116
【文章来源】:科学咨询(科技·管理). 2020,(06)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
一、微课概述
二、为什么计算机教学中要使用微课
(一)学生数量多
(二)学生的水平不尽相同
(三)实践机会少
(四)课后练习少
三、如何利用微课提升计算机专业学生实践技能
(一)在计算机课堂教学中提升学生实践技能
1.利用微课让学生进行课前预习与课后巩固练习
2.利用微课解决教学中的重难点及容易出错的技能点
3.利用微课优化课堂教学,实现“一对一”与“分层次”教学
(二)在实训课堂中提升学生实践技能
1.微课的前期制作。
2.微课制作。
四、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]微课给教育带来了什么改变[J]. 胡铁生. 中小学信息技术教育. 2018(Z2)
[2]微课设计的六种实用技巧[J]. 胡铁生. 中国信息技术教育. 2017(23)
本文编号:3010116
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