地方应用型本科院校嵌入式技术与应用教学模式探索

发布时间：2021-02-14 06:25

　　随着物联网、智能化、信息技术的快速发展,地方应用型本科院为适应市场需求,广泛开设了嵌入式技术与应用课程。由于该课程综合性强、知识容量大、学习难度高,实践性强等特点,学生学习起来相对困难。应从地方应用型本科院校学生学习中存在的问题入手,开展"整体-局部-整体"的教学模式,通过学生"自教自学"教学方法,以学生为中心,引导学生积极开展教学讨论,从而促进教学模式、教学方法改革。教学实践探索表明,该模式适用于地方本科应用型高校的学生,取得了较好的教学效果。 

【文章来源】：文山学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 教学中存在的问题
3 以嵌入式综合实例为依托开展“整体-局部-整体”嵌入式课程教学
    3.1 从整体上认识嵌入式
    3.2 掌握每一个局部知识
    3.3 整体开发综合应用实例和自主创新性实例
4 以学生为中心，“自教自学”贯穿于教学之中
5 教学效果
6 结论



本文编号：3033268