基于雨课堂的大学计算机基础课程智慧教学模式分析

发布时间：2021-03-01 02:37

　　随着我国对计算机技术的运用愈发广泛,在当代的教育过程中,计算机基础课程引起了广泛关注,在这种课程中,教师需要让学生了解关于计算机的基础知识,并且可以更加熟练地运用计算机技术去解决一些实际的问题。现代化教育的不断改革对这一课程的教学又提出了新的要求,比如雨课堂的出现让教师意识到了自己可以进一步改变教学形式,提升教学效果,确保智慧教学的顺利展开。由此本文就以此展开探究,谈谈基于雨课堂的大学计算机基础课程智慧教学模式如何展开。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、简述雨课堂以及智慧教学模式概念
二、传统大学计算机基础课程教学存在的问题
三、基于雨课堂的大学计算机基础课程智慧教学模式如何展开
    1、提前学习,了解状况。
    2、合理互动,轻松学习。
    3、任务布置,检验效果。
结束语:


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于混合式教学及雨课堂在大学计算机基础中的应用与思考[J]. 张文婧,刘振宇,李业荣.  教育教学论坛. 2019(24)
[2]基于智慧课堂的计算机基础微课程教学设计与实践[J]. 朱倩.  福建电脑. 2019(01)
[3]基于智慧教学平台“雨课堂”的混合式教学设计与应用研究[J]. 周嘉懿.  数字技术与应用. 2018(12)



本文编号：3056838