中职—本科专业衔接存在的问题及策略——以计算机应用专业为例

发布时间：2021-03-13 07:03

　　近年对口升读本科院校的招生规模逐渐扩大,越来越多的优秀中职学生选择并进入本科院校继续深造。从中职—本科计算机应用专业衔接存在的问题和原因进行分析,并探讨计算机应用专业中职—本科衔接的策略,为中职—本科其他专业衔接提供参考和借鉴。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中职—本科计算机应用专业衔接存在的问题
    1.1 计算机应用专业中职和本科人才培养目标不一致
    1.2 计算机应用专业中职和本科专业课程设置和教学内容有重复
    1.3 计算机类本科的课程重理论学习
2 中职—本科计算机应用专业衔接问题形成的原因
    2.1 没有制订统一的中职和本科贯通课程标准
    2.2 中职学校过多强调专业技术技能,忽略了学习方法的培养
    2.3 试点本科院校没有采用应用型的职业教育教学方法与理念
3 中职—本科计算机应用专业衔接策略
    3.1 构建计算机应用专业中职—本科统一培养目标和课程标准
    3.2 制定计算机应用专业中职、本科弹性化的教学制度
    3.3 中职学校采用宽基础专业教学,培养学生学习方法和解决问题的能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职学校与应用型本科专业衔接的困境及解决思路[J]. 李强.  教育与教学研究. 2019(07)
[2]中职、高职、本科相衔接的人才培养模式创新研究[J]. 山颖,刘勇.  教育现代化. 2019(15)
[3]中职与应用型本科课程衔接模式研究[J]. 陆永健.  现代职业教育. 2016(31)



本文编号：3079778