高职计算机应用基础课程教学模式改革研究

发布时间：2021-03-25 01:19

　　通过调查问卷,统计分析了高职计算机应用基础课程的现状及存在的问题,包括高职学生计算机基础参差不齐、学习目标模糊不清、教学模式单一,以及受到教学条件限制无法适应"互联网+"时代社会对高职人才的需求。并根据存在问题及原因分析,阐述将经典教育理论运用到高职计算机应用基础课堂教学中,为高职计算机教学提供新模式。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职计算机应用基础课程问题分析
    （一）学生基础参差不齐
    （二）学习目标模糊不清
    （三）教学模式古板单一
    （四）教学条件受到限制
二、“互联网+”背景下计算机应用基础教学模式探索
    （一）课堂教学新模式的构建
    （二）教学目标与学习目标的标准制定
    （三）“互联网+”,变革课堂教学新模式
    （四）培养计算思维,掌握终身学习能力
三、结语



本文编号：3098754