探究多元混合模式下的高职计算机基础教学改革

发布时间：2021-04-03 04:37

　　在多元混合模式下,教师为了更好教育学生就需要在学生学习知识的基础上不断开展高职计算机基础教学改革,这样才能提高学生的学习积极性,从而满足更多学生的学习需要。因此本文主要对多元混合模式下的高职计算机基础教学改革的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述多元混合模式下的高职计算机基础教学改革的具体模式。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、多元混合模式下的高职计算机基础教学改革的优势
二、多元混合模式下的高职计算机基础教学改革的具体模式
    （一）通过高职计算机基础教学改革可以改变学生的学习模式
    （二）教师在备课时通过高职计算机基础教学改革进行课前准备工作
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化环境下的高职《计算机应用基础》教学实践探索——以“Word电子小报制作”为例[J]. 牛雪飞,胡建平,黎孟雄.  文化创新比较研究. 2020(10)
[2]基于成果导向和翻转课堂的高职《大学计算机基础》课程教学改革与实践[J]. 王艳洁,吴宏良.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(12)
[3]SPOC支持下高职院校成人教育混合学习活动设计——以成教“大学计算机基础”教学为例[J]. 李敏娇.  沙洲职业工学院学报. 2019(03)



本文编号：3116629