单片机实训课程的创新设计探讨

发布时间：2021-04-04 00:25

　　随着单片机的广泛应用,社会对单片机开发人员的需求越来越大,对他们的要求也越来越高,如何培养高素质的单片机开发人才对高校是十分重要和迫切的。目前高校的单片机教学依然停留在老师上课,学生做实验的阶段,学完这门课程,学生对于单片机应用以及单片机在现实生活中所起到的作用依然是比较模糊的。本文是在对国内高校单片机教学作了详细考察的基础上,提出来的一种有别于传统教学的方法,即从单片机实训的方面提出了一种教学改革的方案。在单片机实训教学中,将我们开发的项目拿来作为学生的实训课题,这些项目都是我们已完成或是将要完成的。在每个实训项目的最后我们给出了技术参考方案,这些技术方案都是得到了可行性验证的,因此,拿这些项目来作为学生实训课题,学生可以按自己的思路解决问题,也可以运用我们给出的方案,并且学生还可以选择自己喜欢的实训课题来进行实训。在实训过程中,学生能够详细的了解项目中涉及到的芯片的应用、PCB板的开发、以及传感器等的应用,并且对单片机的每个寄存器、串口通讯、模拟串口等有比较详细的掌握,为同学们今后在嵌入式方面的开发能力打下良好的基础。本论文提出的这种方案,将推动高校单片机教学改革。 

【文章来源】：贵州大学贵州省 211工程院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

智能水表的电路设计图

前台显示部分采用LED数码管显示，即接收由集中器传给自己的数据，在LED上显示出来。为了节省空间，在设计时将两个空格的数据做到了一块LED显示屏上，使用两种颜色来区分，左边为红色，右边为绿色，如下图4.n所示:图 4.nLED显示的外形正面图用STC12CIO52单片机为显示模块控制核心，作用为控制RS232串口收发、识别地址拨码值并将其作为本模块地址、控制驱动电路点亮LED数码管显示。RS232串口用于同集中器数据转发模块进行数据通信，接收发来的显示数据包。LED为8段数码显示，每个LED数码管可显示一个数字，设计采用8个数码管分两组显示数据，每组最大可显示数据9999，两组采用红色和绿色数码管，可同时进行显示。地址拨码为一个5位拨码开关，用于设置每个模块的硬件地址。原理图如下图4.12所示:

LED显示模块的电路图

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3117373