核心素养下微课制作课程教学策略探究

发布时间：2021-04-15 21:41

　　如何在专业课中培养师范生的核心素养是当前高师教育领域的热点问题。以计算机科学与技术师范专业的微课制作课程为例,分析现阶段高等师范院校师生在微课开发过程中存在的问题,结合课堂教学实践案例提出创设问题情境、开展项目教学等有效策略,对师范生核心素养的培养起到良好作用。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 微课概述
    1.1 微课起源
    1.2 微课概念及特征
2 核心素养背景下师范生微课设计能力培养存在的问题
3 核心素养背景下师范生微课设计能力培养策略
    3.1 创设问题情境，提升信息意识
    3.2 开展项目教学，发展计算思维
    3.3 开发移动微课，培养数字化学习与创新能力
    3.4 引入案例教学，增强信息社会责任感
4 结束语



本文编号：3140127