基于学习者分析的成人高校计算机基础教学研究

发布时间：2021-04-22 04:55

　　教学活动首先要分析学习者的情况,随着计算机技术的飞速发展,成人教育的学习者情况变化较大。本文对成人高校的学习者进行了分析,并在此基础上探究了计算机基础教学改革的内容与措施。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学习者分析
2 成人高校的学习者分析
    2.1 学生基础分析
    2.2 学习动机分析
    2.3 学习精力分析
    2.4 结合专业情况进行分析
3 教学改革内容与策略
    3.1 调整教学目标
    3.2 调整更新教学内容
    3.3 优化教学策略
        3.3.1 任务驱动教学
        3.3.2 优化教学内容的学习次序
        3.3.3 将培养学生高效处理信息的意识和能力作为重要目标
        3.3.4 修订课程评价方案
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于专业需求的“计算机文化”基础课程教学改革研究[J]. 蔡茜,荆于勤.  无线互联科技. 2019(21)
[2]以学生个性化发展需求为导向的计算机基础分层教学的探索实践[J]. 乐颖.  职业. 2019(09)



本文编号：3153208