应用型本科计算机科学与技术专业教学改革探索

发布时间：2021-04-24 12:57

　　应用型本科计算机科学与技术专业的教学改革主要包含:设置紧贴社会实际需要的课程体系;编写适合应用型本科计算机科学与技术专业的教材;改革传统的教学模式,加强实验教学;改革传统的考核模式,做到理论与实验并重;推出相应的奖励学分制度、免修制度和提前毕业制度等激励机制。改革传统的教学模式,加强实验教学的具体要求:实验教学大纲要完整、实验指导书要完备、实验内容要可行、实验报告要完善。 

【文章来源】：黑龙江科学. 2020,11(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 设置紧贴社会实际需要的课程体系
2 编写适合应用型本科计算机科学与技术专业的教材
3 改革传统的教学模式，加强实验教学
    3.1 实验教学大纲要完整
    3.2 实验指导书要完整
    3.3 实验内容要可行
    3.4 实验报告要完善
4 改革传统的考核模式，做到理论与实验并重
5 推出相应的激励机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科外语专业计算机基础教学研究与实践[J]. 张可新.  吉林华桥外国语学院学报. 2011(01)
[2]应用型计算机本科专业课程体系的研究[J]. 张佑生,孙宝法,张继山.  科教文汇(下旬刊). 2011(01)
[3]应用型本科课程改革的思考与探索[J]. 郭伟伟.  职业技术. 2010(04)
[4]城建类应用型本科专业计算机基础课程体系建设——以河南城建学院为例[J]. 何宗耀,闫涛.  福建电脑. 2010(03)
[5]应用型本科计算机组成与结构实践教学探讨[J]. 荀启峰.  福建电脑. 2009(11)
[6]计算机导论课程建设的探索与实践[J]. 杨帆.  肇庆学院学报. 2005(05)
[7]计算机教育工程训练体系与运行模式研究[J]. 邵晓根,王小磊,赵海峰.  彭城职业大学学报. 2003(04)



本文编号：3157401