基于微课对计算机应用基础教学的丰富与补充

发布时间：2021-05-08 14:02

　　随着微博、微信、QQ等各种自媒体的兴起,信息变得丰富、快捷、多元,这给传统的课堂教学带来了极大的冲击。在此情景下,吸引学生注意力,达到有效教学,比以往任何时候都显得更为迫切与重要。那么,如何科学地运用"微课"功能丰富课堂教学效果,以达到有效地学习效果呢?作为一名计算机技术教师,笔者认为若要达到高效的课堂教学效果,就必须结合计算机技术教学工作实际,将知识的重点、难点、疑点内容做成微课视频、让学生在直观下理解知识,享受知识,从而使我们的课堂教学更灵活、更高效。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、存在的问题
    (一)学生个体的计算机技术能力差异较大
    (二)学生自主探究思维培养
二、可行性分析
    (一)微课制作方面的优势
    (二)课堂教学环境有利于微课实施
    (三)微课可起到事半功倍的作用
三、微课实施策略
    (一)课前推送知识点,让学生心中有谱
    (二)重难点做成微课,供学生反复观看
    (三)利用归类功能,方便学生查找学习内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国微课发展的三个阶段及其启示[J]. 胡铁生,黄明燕,李民.  远程教育杂志. 2013(04)



本文编号：3175465