“虚实结合”的STM32嵌入式技术教学改革探索

发布时间：2021-05-27 13:49

　　为了提升嵌入式技术课程教学效果,扩展学生的学习时间和空间,提高学生的学习兴趣,对"虚实结合"的嵌入式技术课程的教学内容、教学手段、考核方法进行探索。利用Proteus、STM32CubeMX及MDK-ARM软件搭建实验平台实验,结合开发板+面包板进行实物设计,有效提高学生的实践应用和创新能力。 

【文章来源】：现代计算机. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 嵌入式技术教学的现状
2 搭建实验平台
    2.1虚拟实验平台
    2.2真实硬件平台
3 教学改革措施
    3.1以项目为基础重新规划教学内容
    3.2虚实结合，更新教学手段
        (1）仿真设计
        (2）硬件设计
    3.3改革考核方式
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于Proteus的单片机虚拟仿真实验案例设计[J]. 谭筠梅,李玉龙,王履程.  实验技术与管理. 2018(05)
[2]嵌入式应用类课程实践教学改革研究[J]. 陈明.  才智. 2018(08)
[3]Proteus和Keil仿真联调在单片机课程教学中的应用[J]. 邵春声.  常州工学院学报. 2015(03)
[4]高职高专嵌入式系统方向专业建设的探索[J]. 郎璐红,张俊.  计算机光盘软件与应用. 2012(21)



本文编号：3207686