计算机科学与技术专业大学生专业认同调查与分析——以哈尔滨工业大学（深圳）为例

发布时间：2021-06-22 09:17

　　采用大学生专业认同问卷对425名计算机科学与技术专业大学生进行调查,考查计算机科学与技术专业大学生的专业认同水平以及在性别、年级、专业选择上的差异。研究结果显示:计算机科学与技术专业大学生专业认同水平处于中等偏上水平;男生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著高于女生;大三学生的专业认同水平以及情感性、适切性水平均显著低于其他年级学生,大二学生、大四学生的认知性水平显著高于大一学生和大三学生;自主选择专业学生的专业认同水平以及情感性、行为性、适切性水平均显著高于非自主选择专业的学生。在此基础上,提出了针对性的专业认同提升建议。 

【文章来源】：高教论坛. 2020,(03)

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生的专业认同及其与成就动机、学习满意度关系[J]. 张建育,李丹.  中国健康心理学杂志. 2016(04)
[2]大学生专业认同现状调查研究[J]. 李海芬,王敬.  教学研究. 2014(01)
[3]护理本科生职业生涯规划与专业认同的关系[J]. 李荣,申洪娇,张瑞芹,冯占春.  中国高等医学教育. 2011(07)
[4]当代大学生专业认同度的现状及对策研究[J]. 李志,王琪琪,齐丙春.  高教探索. 2011(02)
[5]专业认同与学业自我效能对护生学习倦怠的影响[J]. 周丽云,姜芬.  护理学杂志. 2010(05)
[6]社会工作专业学生对本专业认同感的状况调查——以武汉市为例[J]. 李国珍,徐乃斌,雷明珠.  社会工作下半月(理论). 2008(02)
[7]硕士研究生专业认同调查[J]. 王顶明,刘永存.  中国高教研究. 2007(08)

硕士论文
[1]大学生专业认同对学习投入的影响：学校归属感和学业自我效能感的链式中介作用[D]. 李若兰.华南理工大学 2018
[2]当代大学生专业承诺、职业决策自我效能感和职业选择的关系研究[D]. 秦曙.扬州大学 2010
[3]大学生专业认同的特点及其相关研究[D]. 秦攀博.西南大学 2009



本文编号：3242580