高校计算机基础教学中应用翻转课堂的教学模式研究

发布时间：2021-08-05 03:50

　　随着信息技术的高速发展,计算机已成为当代高校生必须掌握的一项重要工具。计算机基础教学作为高校的公共基础课程,对于提升高校生计算机应用的综合素质发挥着不可或缺的作用。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(40)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一 翻转课堂的基本内涵
二 翻转课堂的优势以及模式
    (一) 更加突出学生的主体地位
    (二) 学生的学习方式发生了改变
    (三) 优化了教师的教学流程
    (四) 翻转课堂模式
三 高校计算机基础课程中应用翻转课堂的可行性
    (一) 教师方面
    (二) 学生方面
    (三) 硬件设备方面
四 高校计算机基础教学中翻转课堂的具体应用分析
    (一) 改变教学模式,增加学习兴趣
    (二) 充分利用时间,提高能力
    (三) 突破传统思想,引进教学模式
    (四) 加强队伍建设,建立考核机制
    (五) 采用课后评价,进行总结和反思
五 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机基础教学中的慕课、微课和翻转课堂的应用探讨[J]. 杜文洁.  电脑知识与技术. 2019(35)
[2]基于成果导向和翻转课堂的高职《大学计算机基础》课程教学改革与实践[J]. 王艳洁,吴宏良.  中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019(12)
[3]基于SPOC+翻转课堂的国际生计算机基础课程混合教学方法探索[J]. 温柳英,方宇,何玉婉.  计算机教育. 2019(12)
[4]基于提升学生应用能力的翻转课堂混合教学模式改革与实践——以大学计算机基础课程为例[J]. 刘华,周静.  高教学刊. 2019(23)
[5]微课视角下大学英语翻转课堂教学模式的有效性研究[J]. 王璐.  中外企业家. 2019(31)
[6]基于翻转课堂的初中信息技术教学模式研究[J]. 侯晓军.  教育现代化. 2018(46)
[7]微课、翻转课堂在高职院校信息化教学中的实证比较研究——以《网店视觉设计》项目课程为例[J]. 吴颖,沈晶.  职教论坛. 2016(17)
[8]基于翻转课堂教学模式的多媒体复合教材开发实践——以《计算机应用基础》教材为例[J]. 汪立亮,张晨.  科技与出版. 2016(06)
[9]基于MOOC的高职“翻转课堂”教学应用实例分析——以计算机基础课程为例[J]. 陈薇,严志嘉,何燕飞.  辽宁高职学报. 2015(11)



本文编号：3323007