面向港口企业的中职计算机专业人才培养模式的探究

发布时间：2021-08-12 15:19

　　当前我国职业教育发展速度非常快,职业教育是否顺应地方经济的发展方式与产业的结构调整,已成为制约职业教育发展的瓶颈。中等职业学校毕业生岗位适应能力的高低与受企业的欢迎程度与专业课程体系、培养模式等直接相关。实践证明,职业学校要提高办学水平,确保学校的可持续发展,一是要根据企业、行业发展的需求以及自身特点去设定专业课程体系,进行必要的教学改革;二是要抓住校企合作办学的机遇,创新人才培养模式,针对性的培养人才,主动适应企业的岗位需求。笔者通过探索与实践,在面向港口企业的大环境下,对中职计算机专业人才培养模式进行研究,从计算机专业人才培养存在的主要问题进行分析,提出了从人才培养模式改革的目标要以港口企业的人才模块能力需求为出发点、人才培养方案的编写要紧扣港口企业的岗位级别、人才培养改革的模式要向港口企业的角色转变、人才培养的过程中要抓准港口企业的共性需求、人才培养的要求要实现差异化和人才培养的结果的反馈要得到企业的真实化六个方面进行人才培养模式的改革。实现学校人才培养和地方产业需求的无缝对接,使教学内容贴近地方企业岗位需求,缩短学生上岗的适应期。同时,推进校企深度合作,使地方企业参与到职业学校... 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
(1）人才培养模式改革的目标要以港口企业的人才模块能力需求为出发点
(2）人才培养方案的编写要紧扣港口企业的岗位级别
(3）人才培养改革的模式要向港口企业的角色转变
(4）人才培养的过程中要抓准港口企业的共性需求
(5）人才培养的要求要实现差异化
(6）人才培养的结果的反馈要得到企业的真实化


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业集群建设:实现新时代高职教育高质量发展的路径选择[J]. 薛茂云,王国庆.  中国职业技术教育. 2018(34)
[2]基于工学结合、校企合作的计算机应用专业人才培养模式的探索与实践[J]. 丁知平,张伟珊,杨振宇.  电脑知识与技术. 2018(18)
[3]应用型本科高校网络工程专业“工学结合、校企合作”模式课程体系构建[J]. 娄小平,胡畅,刘裕文.  教育观察(上半月). 2017(17)

硕士论文
[1]校企合作下中职计算机应用专业课程体系的研究[D]. 王利苹.河北师范大学 2017



本文编号：3338564