碎片化学习在高职计算机基础教学中的应用

发布时间：2021-08-21 20:30

　　传统的计算机基础教学模式已经不能满足网络环境下高职学生计算机基础教学的需要。在当前环境下要积极整合高职计算机基础教学与碎片化学习活动,构建基于新平台计算机应用基础教学内容碎片式学习框架,促进教学改革深入发展。 

【文章来源】：长江工程职业技术学院学报. 2020,37(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职院校碎片化学习和研究现状
2 碎片化学习的重要性
3 构建“计算机应用基础”教学内容碎片式学习框架
4 碎片化学习在“计算机应用基础”教学中的应用
    4.1 在学习通平台的碎片化学习活动的设计
    4.2 在微信平台的碎片化学习活动设计
    4.3 构建碎片化学习的目标与评价体系
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代大学生学习的碎片化现象及其对策研究[J]. 王祥修,左丽丽.  发展研究. 2019(06)
[2]基于学习通平台的碎片化学习资源设计、开发及应用[J]. 李红.  计算机产品与流通. 2018(08)
[3]基于微信平台的碎片化学习活动设计——以高职《计算机基础》课程为例[J]. 杨洪军,王亚玲,于杰.  职业技术教育. 2018(20)



本文编号：3356290