基于物联网的单片机课程教学改革探索

发布时间：2021-09-07 22:04

　　物联网单片机课程是物联网专业学生的专业基础课。中职学校的培养目标主要是培养学生实践操作以及创新能力,对物联网单片机课程教学进行改革,使教学课程体现出物联网以及混合等特性,帮助学生更好地理解和掌握物联网单片机知识,有助于培养和提高学生的物联网素养。 

【文章来源】：科技风. 2021,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 物联网专业单片机课程的主要特点
    1.1 教学内容突出“联网”特性
    1.2 教学模式突出“混合”特性
2 联网专业单片机课程教学改革思路
    2.1 重构教学内容
    2.2 重构教学模式
        2.2.1 借助“SP O C+微课”平台实现自主学习
        2.2.2 借助“翻转课堂”平台实现知识内化和技能培养
        2.2.3 借助“创新工作室”巩固提升，培养创新能力
    2.3 重构教学评价方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]物联网时代下单片机课程实验教学改革的初步探索[J]. 佟慧艳,裴晓敏,王艳辉,韩晓光.  考试周刊. 2018(90)
[2]基于物联网技术的高职院校CC2530单片机课程教学模式探究[J]. 王军.  滁州职业技术学院学报. 2017(04)
[3]高职物联网专业单片机课程教学改革的探索与实践[J]. 浦灵敏.  苏州市职业大学学报. 2013(04)



本文编号：3390324