雨课堂在计算机应用基础课程混合式教学中的运用

发布时间：2021-09-24 20:22

　　信息时代下,社会对所需人才的计算机操作水平提出更高要求,高校教学中应与时俱进,积极运用新技术优化教学,促进学生信息素养提升。雨课堂是网络与信息技术和现代教育理念的融合,符合当代学生的学习习惯,对于提高课堂效率,强化实践能力有积极作用。文章先分析该教学工具的概念及特点,继而提出在混合式教学中的具体应用,以促进学生对计算机知识的进一步探究。 

【文章来源】：科技视界. 2021,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 雨课堂的概念及特点
2“雨课堂”在计算机应用基础混合式教学中的应用
    2.1 调查上网习惯，为教学做铺垫
    2.2 精心设计课件，助力课前预习
    2.3 关注学生反馈，提高互动质量
    2.4 活用教学资源，强化实践能力
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]雨课堂在计算机应用基础课程混合式教学中的运用[J]. 谭松鹤,覃琪.  电脑知识与技术. 2020(21)
[2]微课雨课堂在计算机应用教学中的应用[J]. 万晓辉.  福建电脑. 2020(01)
[3]基于雨课堂打造计算机应用基础课程混合式教学[J]. 王美林.  中国新通信. 2019(20)
[4]基于“互联网+”的“雨课堂”混合教学模式在《计算机应用基础》课程的应用研究[J]. 吴赟婷.  计算机产品与流通. 2019(07)



本文编号：3408389