基于仿真游戏的五年制高职《计算机组装与维修》教学内容优化实施研究

发布时间：2021-10-09 03:08

　　随着我国科学进步以及经济社会的飞速发展,国家更加重视人才的全面培养,除了重点培养各个领域的高精尖人才以外,还将关注重点放在了在应试教育中失利的学生身上。这部分学生并非没有学习的能力,只是一时受到外界因素的影响而影响了自身的学习,尤其是在中考中成绩不理想的学生,所以国家加大对高职教育的关注度,使得这些五年制高职学生能够获得良好的教学环境。信息化时代是社会发展的趋势,而五年制高职《计算机组装与维修》的教学内容也随着时代的变化开始改革。笔者主要分析了当前《计算机组装与维修》教育教学中存在的一些问题,提出了将仿真游戏应用到该课程的方法,使得基于仿真游戏的五年制高职《计算机组装与维修》教学内容得以优化,从而取得更好的教学效果。 

【文章来源】：信息与电脑(理论版). 2020,32(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 仿真游戏的基本内容
2 五年制高职学生特点
3 五年制高职《计算机组装与维修》课程的教学现状
    3.1 教学设备不足
    3.2 理论知识与实践能力的矛盾
    3.3 教材内容跟不上计算机技术的发展速度
4 五年制高职计算机组装与维护课程教学改革建议
    4.1 教材及教学内容的更新与改革
    4.2 实践教学改革
    4.3 在《计算机组装与维修》教学内容中应用仿真游戏法
5 仿真游戏法应用在五年制高职《计算机组装与维修》课程教学中的优势
    5.1 节省教育教学的成本
    5.2 打破时间与空间的限制
6 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟现实与仿真技术在计算机组装与维护实验教学中的应用[J]. 吴言.  信息与电脑(理论版). 2013(04)



本文编号：3425517