培养“工匠精神”,储备“能工巧匠”——中职计算机课程教学培养学生“工匠精神”的路径探讨

发布时间：2022-10-17 15:58

　　在大力推行"工匠精神"的社会背景下,中职计算机课程在培养"工匠精神"方面还有很大的进步空间。因此,本文通过对"工匠精神"的含义与重要性的介绍,分析中职计算机课程教学应如何培养学生的"工匠精神"。 

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【文章目录】：
一、“工匠精神”的含义
    1.勇于开拓的创新精神。
    2.追求卓越的精益求精精神。
    3.奉行爱岗敬业奉献精神。
二、培养中职学生“工匠精神”的必要性
    1.“工匠精神”是中国民族企业进步发展的需要。
    2.“工匠精神”是保证中职学校可持续发展关键因素。
    3.“工匠精神”是中职学生成长发展的基础保障。
三、中职计算机课程教学“工匠精神”的培养路径
    1.革新中职计算机教学理念,融入工匠精神。
    2.重视融入“工匠精神”理念,激发学生学习兴趣。
    3.完善教学方法,在教学过程渗透“工匠精神”。
    4.加强校企之间的合作,增强沟通与交流。
    5.营造“工匠精神”教育氛围,促进学生软技能的培养。
    6.中职教师以自身为己任,践行“工匠精神”。
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在中职计算机教学中如何弘扬工匠精神[J]. 张特晓.  现代职业教育. 2017(36)
[2]中专计算机专业德育工作中工匠精神渗透研究[J]. 陈勇.  成才之路. 2017(05)



本文编号：3692368