未来教师计算思维的培养途径探索

发布时间：2023-03-26 20:16

　　为了提高未来教师(即大学师范生)的计算思维能力,分析计算思维实践在计算通识课和师范生教育中的现状,基于上海师范大学计算机通识课程平台,提出与中小学一线教师紧密协作的一种培养师范生计算思维的新模式,介绍培养途径和措施,最后通过数据说明培养效果。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 计算思维实践在计算通识课和师范生教育中的现状
    2.1 计算思维的实践研究现状
    2.2 计算机通识课程与计算思维的关系现状
    2.3 师范生计算思维的培养与实践现状
3 师范生计算思维培养模型的构建
4 师范生计算思维培养模型的实施、评价、结果
    4.1 模型的实施方案
    4.2 各实体之间的交互模型
    4.3 模型的评价方式
    4.4 师范生的反馈
5 结语



本文编号：3771649