微课在计算机教学中的应用效果评价分析研究

发布时间：2023-04-01 13:32

　　在计算机教育教学实践的过程之中,许多老师站在学生的角度分析不同教育教学策略的践行要求,以学生为中心,围绕学生的个体差异性以及学习能力来鼓励学生、引导学生,实现教学资源的优化配置和利用。与其他学科相比,计算机教学的实践性和理论性比较明显,对学生的逻辑思维能力要求较高,学生在自主学习的过程之中,因为自身的社会生活实践经验不足,难以实现举一反三和学以致用,知识的应用能力以及实践动手能力相对较差。为了避免这一不足,老师开始以微课教学为依据,充分利用微视频来弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的缺陷,营造自由宽松的学习氛围,让学生在自主学习的过程之中与老师进行沟通和互动,产生更多的学习意愿。对此,本文站在宏观的角度,着眼于计算机教学的现实条件,了解微课在该学科教学之中的应用效果,以期为提高计算机教学质量和水平提供一定的借鉴。

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【文章目录】：
一、引言
二、高校计算机教学现状
三、微课在高校计算机教学中的具体运用
四、在高校计算机教学中应用微课的效果分析
五、结语



本文编号：3777230