创新地方高校MOOC教学模式的探索与实践——以西南石油大学“大学计算机基

发布时间：2017-08-13 04:03

  本文关键词：创新地方高校MOOC教学模式的探索与实践——以西南石油大学“大学计算机基础”混合式教学改革为例

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【摘要】：针对当前地方高校照搬MOOC教学模式后难以实现"因地制宜""因材施教"的困惑,以及基于MOOC理念的教学实践成果难以复制和推广的困境,本文引入"MOOC+SPOC+翻转课堂"混合教学新理念,提出地方高校应以"用好MOOC"、建好"SPOC"、抓好"翻转课堂"为根本,构建符合地方高校实际、契合相关行业和专业学科特色的新型混合式教学模式,并在"大学计算机基础"课程教学中大规模试点,取得了预期的成效。同时,会同中国高校计算机教育MOOC联盟,制定相关规范,积极推广教改成果,助力推动地方高校利用教育新理念提高人才培养质量的教学改革。
【作者单位】： 西南石油大学;西南石油大学计算机科学学院;
【关键词】： 地方高校 MOOC SPOC 翻转课堂 大学计算机 教学模式创新
【基金】：四川省2014—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“MOOC背景下翻转课堂与传统教学融合的教学模式研究与实践”(编号〔2014〕450-63) 教育部高等教育司-微软公司2015年校企合作专业综合改革项目“基于高校联盟的‘计算思维’课程MOOC/SPOC教学模式及翻转课堂探索与实践”(编号教高司〔2015〕25号)
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、教改的缘起2012年以来,随着MOOC教育风潮的兴起,地方高校积极探索和创新基于MOOC理念的教学模式,为《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(以下简称“规划”)精神的落地积累经验,同时也出现了一些亟待思考和解决的问题。主要表现在:1.照搬MOOC教学模式,难以实现“因地

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本文编号：665265