高校的混合式CDIO教学——以“高校单片机原理”课程为例

发布时间：2017-09-28 22:08

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【摘要】：CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果,但当课程引入CDIO教育模式后,面临大容量、系统化的工程教学内容与有限的课堂教学时间和资源之间的矛盾。混合式学习将传统课堂学习与网络学习相融合,优化了教学资源配置。文章将CDIO与混合式学习相结合,以"高校单片机原理"课程为应用研究对象,提出了一种以CDIO工程教育为内容、以混合式学习为手段,融合课内外实践、线上线下学习为一体的立体化教学体系——混合式CDIO教学体系。研究结果表明,该体系能够有效提高工程教育的教学效率,培养学生的自主学习能力、创新意识、团队合作能力和综合工程素养。
【作者单位】： 山东理工大学计算机科学与技术学院;山东理工大学信息与教育技术中心;
【关键词】： CDIO 混合式学习 实践教学 课程体系
【基金】：教育部在线教育研究中心在线教育研究基金“高校混合式教学效果评价指标体系构建研究”(项目编号:2016YB147) 国家级大学生创新创业训练计划项目“基于嵌入式的智能家居系统”(项目编号:201510433042)资助
【分类号】：TP368.1-4;G434
【正文快照】： CDIO工程教育模式以培养国际化工程师为目标,以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程的理论、技术与经验[1]。CDIO工程教育的有效实施,能够极大地提高学生的工程应用能力和创新意识,这对高校中以培养学生实践和应用能

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本文编号：938324