基于教学特征的云存储管理机制的研究与实现

发布时间：2017-10-08 16:35

  本文关键词：基于教学特征的云存储管理机制的研究与实现

  更多相关文章： 教学特征 云存储 资源管理 数据缓存

【摘要】：随着网络技术的快速发展,高校的教学工作发展也朝着电子化、网络化的方向推进。现有的教学数据管理系统管理方法单一、管理逻辑复杂,对教学数据累积历史数据单独独立存储导致了资源的大量浪费,缺乏针对教学数据管理相关功能需求的支持。研究教学数据的特征,结合云存储技术,针对教学特征实现教学数据存储管理系统能够更加科学化、自动化地管理教学数据,有效提高高校的教学管理工作效率与教学水平。 针对现有系统的上述问题,主要研究分析了历史教学数据的存储特征,提出并实现基于教学特征的云存储管理机制,解决教学特征下的海量数据云存储需求、资源安全共享与高并发访问响应等需求。主要工作如下： 首先,对已有的教学管理系统与教学数据进行研究,提出教学数据的特征模型,提出改进的数据布局算法USSH；对现有用户分组结构进行优化,提出一种结合ACL和RBAC优势的满足教师和学生需求的用户管理模型；提出高并发下的数据管理与缓存算法LRUS,提高整体系统用户与数据管理的效率。 其次,分析了现有数据存储管理方式,针对海量数据的数据存储稳定可扩展需求,结合云存储架构优势,提出云存储管理系统模型。分层封装系统功能,对外提供统一的数据获取、读写、共享以及日志记录与权限控制服务。 最后,实现基于教学特征的云存储管理系统。按照云存储管理系统模型设计,实现满足教学特征和教学数据管理需求的云存储管理系统。对系统进行测试,测试结果表明：提出的教学特征模型与用户模型能较好的支持现有教学数据的管理；数据缓存算法能提高7倍的平均缓存命中率,并在毫秒级别响应并发数据请求。
【关键词】：教学特征 云存储 资源管理 数据缓存
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TP333;TP311.52
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 绪论8-11
• 1.1 课题背景和意义8-9
• 1.2 主要工作9-10
• 1.3 论文结构10-11
• 第二章 云存储管理系统中关键技术概述11-23
• 2.1 云存储技术11-15
• 2.1.1 云存储系统国内外发展现状11-12
• 2.1.2 云存储系统架构模型12-14
• 2.1.3 数据存储虚拟化技术14-15
• 2.2 用户管理模型15-18
• 2.2.1 自主型访问控制方法15-16
• 2.2.2 强制型访问控制方法16-17
• 2.2.3 基于角色的访问控制方法17-18
• 2.3 数据处理技术18-22
• 2.3.1 基于事件的请求调度技术18-21
• 2.3.2 数据缓存算法21-22
• 2.4 小结22-23
• 第三章 基于教学特征的云存储管理系统的研究与设计23-40
• 3.1 教学数据管理与用户管理研究23-32
• 3.1.1 用户管理的研究与设计25-30
• 3.1.2 教学数据管理的研究与设计30-31
• 3.1.3 数据分布策略实验与结果分析31-32
• 3.2 基于事件的数据缓存系统研究与设计32-37
• 3.2.1 数据缓存算法研究与设计33-35
• 3.2.2 缓存算法实验与结果分析35-37
• 3.3 云存储管理系统的系统架构设计37-39
• 3.4 小结39-40
• 第四章 基于教学特征的云存储管理系统实现40-50
• 4.1 云存储数据底层平台40-41
• 4.2 数据管理层实现41
• 4.3 应用服务层实现41-47
• 4.3.1 请求处理与数据缓存实现42-43
• 4.3.2 用户管理相关模块功能实现43-46
• 4.3.3 操作日志记录模块的实现46-47
• 4.4 应用接口层实现47-49
• 4.5 小结49-50
• 第五章 云存储管理系统测试50-59
• 5.1 系统测试环境50-51
• 5.2 云存储数据管理平台用户相关功能测试51-54
• 5.2.1 云存储数据管理平台功能测试51-53
• 5.2.2 资源共享功能与权限测试53-54
• 5.3 数据缓存功能测试54-58
• 5.3.1 数据缓存算法性能分析测试54-56
• 5.3.2 缓存过期插入算法测试56-58
• 5.4 小结58-59
• 第六章 总结与后续研究目标59-61
• 6.1 总结59-60
• 6.2 后续研究目标60-61
• 参考文献61-65
• 致谢65

【参考文献】

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1 张薇;马建峰;王良民;郭渊博;;门限Byzantine quorum系统及其在分布式存储中的应用[J];电子学报;2008年02期

2 姜明;王保进;吴春明;孔祥庆;闵啸;张e，

本文编号：995131