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机制专业卓越工程师教育培养计划中《工程训练》课程改革探索.doc 全文免费

发布时间:2016-10-01 08:15

  本文关键词:基于卓越工程师培养的机械工程训练教学模式探索,由笔耕文化传播整理发布。


网友aady_ing01近日为您收集整理了关于机制专业卓越工程师教育培养计划中《工程训练》课程改革探索的文档,希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍:机制专业卓越工程师教育培养计划中《工程训练》课程改革探索摘要:本文分析了机械设计制造与自动化专业“卓越工程师教育培养计划”中工程训练课程存在的问题,提出了实训与参观实习相结合的思路,采取周一到周五在校内实训中心实训,周六到专业特点强的企业参观实习的办法,在实训的同时,开拓了学生的视野,提高了学生对规模制造企业的认识,为提高学生工程素质打下了良好的基础。关键词:卓越工程师;工程训练;课程改革;参观实习中图分类号:G642.0?摇文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)45-0237-02一、引言“卓越工程师教育培养计划”是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,由教育部启动的一项重大改革计划,其主要目标是培养造就一大批创新能力强、适应社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才。山东理工大学是教育部批准的第一批实施“卓越工程师教育培养计划”的 61 所高校之一,“机械设计制造与自动化专业”是山东理工大学实施“卓越工程师教育培养计划”的三个专业之一。山东理工大学在 2010 级、2011级“机械设计制造与自动化”专业的每届 160 名学生中各挑选了 40 名学生组成一个班,进行“卓越工程师教育培养计划”实施试点。《工程训练》是山东理工大学“机械设计制造与自动化”专业本科工程型“卓越工程师教学计划”中的第一门实践课程。二、《工程训练》的培养要求根据“卓越工程师教育培养计划”的特点和山东理工大学的“机械设计制造及其自动化专业培养计划”,制订出适合于我校“机械设计制造与自动化”专业“卓越工程师教育培养计划”班用的《工程训练》课程的教学大纲,选择合适的机械制造企业,实践《工程训练》课程教学大纲中的教学内容,确定考核标准,建立运行机制。《工程训练》是学生培养工程意识、学习工艺知识、进行工程训练、提高工程实践能力的重要的实践活动,是感知机械制造基础知识的过程,是获取工程师基本素质的重要途径。《工程训练》涉及机械制造过程中的热加工和冷加工、现代数字加工等众多内容。以实践教学为主,要求学生通过实践教学了解现代机械制造的一般过程和基本知识;熟悉机械零件的常用加工方法、所用的主要设备的工作原理和典型机构、***、夹具、量具以及安全操作技术;了解机械制造的基本工艺知识,初步建立机械制造的工程概念;了解新工艺、新技术、新材料在现代机械制造中的应用,具有初步对简单零件选择加工方式和进行工艺分析的能力,在某些主要工种方面应能独立完成简单零件的加工制造和在规定工艺过程中的实践能力。建立以现代工程材料与制造工艺为基础、以计算机与信息技术为媒介的工程概念,培养学生熟悉图纸、加工符号及了解技术条件的能力,培养学生既有理论知识又有实践能力的机械工程师的基本素质。《工程训练》实训时间为四周。三、《工程训练》实训中存在的问题根据《工程训练》课程内容要求,制订了教学大纲,确定了实训内容。带着根据“卓越工程师教育培养计划”要求制订的培养计划和所有需要在企业进行实践课程的教学大纲到企业走访,联系学生到企业进行实践、实训的事宜。企业对“卓越工程师教育培养计划”都很赞同,也很支持,但对《工程训练》实训这个项目提出了异议。现代机械制造企业专业化程度都较高,热加工企业没有冷加工,冷加工企业没有热加工,或有热加工,但工种不全,没有一个企业具备《工程训练》实训大纲所需要的全部工种。而且企业是以产品生产为主的,让企业停止生产,拿出设备训练学生是不可能的。让学生参与生产,学生对设备性能、操作方法、注意事项、危险因素等均不熟悉,稍有不慎,容易出现设备、人身安全事故,而且学生的操作技术不熟练,加工出的产品质量不高。这样,企业的管理人员提出:产品的质量是否能够保证?出了产品质量问题找谁负责?造成经济损失怎么办?等实际问题难以解决。故《工程训练》实训在企业进行是行不通的。四、解决问题的途径为了解决上述问题,我们采用在学校内进行实训的同时,到专业化生产程度高的机械制造企业进行参观实习的方法,以增强学生的感性认识。利用星期六学校休息,而企业不休息的时间差,在课外安排了四次企业参观实习。五、做法选择到距学校 100 公里范围内专业特点强的“淄博格尔齿轮有限公司、胜利油田胜利动力机械集团有限公司、济南四机数控机床有限公司、潍坊盛瑞传动机械股份公司”四企业参观实习;租用公交公司的客车,早上出发,在企业上班时间后半小时内到厂,企业晚上下班前出厂,当天晚上返回学校。到淄博格尔齿轮制造股份公司实习了直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮、弧齿圆锥齿轮、蜗轮等的大批量机械加工,和热处理加工。了解了滚齿、插齿、剃齿、珩齿、磨齿等直齿圆柱齿轮轮齿的制造方法及加工设备的名称、型号和工作原理,了解了刨齿、铣齿、磨齿等弧齿圆锥齿轮轮齿的加工方法和设备名称、型号及工作原理,了解了齿轮齿端倒角的作用、加工方法、加工设备的工作原理。到潍坊盛瑞传动机械股份公司参观实习,了解了内燃机连杆、凸轮轴等零件的制造生产过程;了解了棒料毛坯的工频感应加热,连杆毛坯的滚锻、膜锻、切边、校型、余温淬火等工艺方法;凸轮轴毛坯的楔横轧工艺方法,了解了感应加热设备、滚锻机、曲柄压力机、摩擦压力机、链式输送机、楔横轧机等设备的名称、型号和工作原理。参观了连杆加工生产线、凸轮轴加工生产线,看到了立式回转台铣床、立式回转台磨床、立式拉床、金刚镗床、连杆铣端面—镗孔—倒角加工组合机床,消磁机、刻字机、凸轮轴车床、凸轮轴磨床等在学校实训中心看不到的加工方法和设备。了解了连续铣削、精密镗孔、平面拉削、刮削去毛刺、连杆与瓦盖配对刻字等工艺方法。到胜利油田胜利动力机械集团有限公司实习,参观了 600KW 燃气内燃机的机体、曲轴等的加工,了解了大型内燃机的机体的平面铣削加工、瓦盖槽波形面的成形刨刀刨削加工、汽缸孔的镗孔加工、气门孔的铰孔加工、曲轴轴颈的切削与磨削加工,看到了大型龙门铣床,大型龙门刨床,单臂刨床,大型曲轴车床、曲轴磨床,落地镗床等大型加工设备。到济南四机数控机床有限公司实习,参观了 M14320A 万能外圆磨床;MGB1412 高精度半自动万能外圆磨床的床身刨削加工、主轴的精密磨削加工,床身导轨与工作台导轨的刮研加工,机床的装配、主轴的回转精度、工作台直线运动精度的检验等制造工艺、检验方法与产品的装配过程。六、结语通过在学校实训中心内的实训,学生们对机械零件的常用加工方法、所用的主要设备的工作原理、***、夹具、量具等有了初步了解,初步掌握了部分工种的操作技术,对机械制造的基本工艺知识、机械制造的工程概念有了初步的认识。通过带学生到企业参观实习,使学生们对机械零件的加工制造方法有了更全面的了解,学到了很多教科书上没有的先进制造方法和技术及设备知识,对机械制造企业规模化生产的程度和特点、各工种的发展程度有了更深入的了解,开拓了视野,提高了学生对规模制造企业的认识,对学生工程素质的提高打下了良好的基础。参考文献:[1] 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[Z].[2011]1 号文.[2]周雄新.基于卓越工程师培养的机械工程训练教学模式探索[J].机械管理开发,2

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