新工科背景下传感器与检测技术课程教学改革探索——以机械设计制造及自动化专业为例

发布时间：2021-01-30 13:29

　　新工科建设背景下,对机械类专业人才的培养提出了新的要求。传感器与检测技术基础课程在人才培养体系中起着至关重要的作用。针对课程教学过程中存在的问题,从培养创新型人才角度出发,通过多方面的改革探索,以期提升课程的整体教学质量,培养满足新工科建设要求的综合性机械类专业人才。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传感器与检测技术课程教学现状
二、新工科背景下课程教学改革探索
    （一）调整教学方式
    （二）改变课程考核方式
    （三）丰富实验教学手段
        1. 课内配套的基础实验。
        2. 课外延伸的能力拓展实验。
三、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下的电气工程专业实践教学模式探究[J]. 左庆峰.  当代教育实践与教学研究. 2019(04)
[2]新工科背景下《机械工程材料》课程教学的探索[J]. 陈昶,熊志宏,殷赳.  科技视界. 2017(21)
[3]中国工程教育的现状和展望[J]. 朱高峰.  清华大学教育研究. 2015(01)



本文编号：3008984