理实一体化高职机械制造教改模式研究

发布时间：2023-01-03 11:51

　　高职教育实现理实一体化教学改革是当前国内高职院校教学发展的必然趋势,尤其是针对高职机械制造专业的教学改革来说更应当做到这种教学模式的转变。本文基于理实一体化高职机械制造教改的要求而分析了高职机械制造专业实现理实一体化教改的优势,并就这些优势而研究了实现理实一体化高职机械制造教改模式的发展策略,期待能为业内人士提供必要的指导意见。 

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【文章目录】：
1 理实一体化高职机械制造教改要求分析
    1.1 师资队伍理实一体化
    1.2 教学场地理实一体化
2 理实一体化高职机械制造教改的优势分析
    2.1 能够提高学生的实践综合能力
    2.2 有利于学生创新能力的培养
    2.3 适应时代发展需求
3 理实一体化高职机械制造教改模式实现策略研究
    3.1 讲授教学法
    3.2 演示教学法
    3.3“做中学，学中做”教学法
    3.4 案例教学法
    3.5 混合式教学法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“汽车检测与诊断技术”课程理实一体化教学的探究与总结[J]. 徐乔.  科技风. 2020(09)
[2]论电机与电气控制技术课程理实一体化教学改革与实践[J]. 翟潘.  电子世界. 2020(05)
[3]高职建筑装饰专业理实一体化教学改革分析[J]. 马国强.  四川建材. 2020(03)
[4]理实一体化教学模式在任职教育课程教学中的实践应用[J]. 唐金元,王翠珍,卞金来,王思臣.  教育教学论坛. 2020(07)
[5]高职机械制造专业教学改革新模式探索[J]. 杜鹏,杨艺,席兴华.  湖北农机化. 2020(01)
[6]高职机械制造专业教学改革新模式探究[J]. 车定新.  湖北农机化. 2019(23)



本文编号：3727417