基于ATDE教学模式培养科学思维的“基因工程”教学设计

发布时间：2021-06-22 06:01

　　《高中生物学课程标准（2017年版）》明确指出要注重培养学生的科学思维,在高中生物学课堂上融入ATDE教学模式的问、想、做、评的环节,能够为高中生物教学带来新的视角。基于ATDE教学模式的视角,对"基因工程"进行教学设计,为在生物教学中培养学生的科学思维探索一个新的模式。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教材分析及设计思路
二、教学目标
    （一）生命观念
    （二）科学思维
    （三）科学探究
    （四）社会责任
三、学情分析
四、教学过程
    （一）问———创设真实情境，巧妙提问引发思考
    （二）想———思考并设计解决方案
    （三）做———建立基因工程过程的概念模型
    （四）评———评价模型，总结提升



本文编号：3242274