力学教学中的宽与窄、深与浅

发布时间：2017-12-17 16:17

  本文关键词：力学教学中的宽与窄、深与浅

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【摘要】："宽口径、厚基础"是基础力学教学基本原则,如何在课堂教学细节中体现这个原则,本文通过力学教学中两个常见例题的讲解过程,说明在正常解读之后的"三言两语"可有效拓宽相关知识面,并对其深一层内容有进一步的了解,既培养了学生分析问题的能力和探索意识,也使课堂教学更引人入胜.
【作者单位】： 山东大学土建与水利学院工程力学系;
【分类号】：O3-4;G642
【正文快照】： 引言对于理工科高校的教育,早有专家就从力学的角度探讨航空、航天、机械、土木类研究工程师培养时提出,其知识结构既要宽、又要厚[1].但与20世纪90年代相比,力学课程课堂实际教学学时缩减了1/3甚至更多,主要源于目前高校适应现代科技的飞速发展,新的知识、新的课程不断涌入,

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本文编号：1300749