力学相关课程教学过程中的解构与重构

发布时间：2017-12-24 10:35

  本文关键词：力学相关课程教学过程中的解构与重构　出处：《实验技术与管理》2016年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 力学课程 知识点分解重组 教学理念

【摘要】：对理论力学、材料力学、弹性力学等课程知识点的分解重组等教学方法进行了探索研究。针对力学课程的特点,建立最优化的教学理念和教学方法,有助于提高普通工科院校力学课程的课堂教学质量,培养学生的工程能力与创新思想。
【作者单位】： 山东理工大学交通与车辆工程学院;
【基金】：2015年山东省属本科高校教学改革研究项目“基于国家级特色专业的车辆工程应用型人才培养”
【分类号】：G642;O3-4
【正文快照】： 近年来,各高校都在大力推进课程教学改革,围绕传递知识、提高素质、培养能力等方面,对教学体系、教学方法、教学手段进行改革,培养有创新意识的创造型人才。教育的改革主要通过课程的开发和实施来进行。很多学科根据本专业的培养目标,提出“宽口径、厚基础”的教学要求[1-2],

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本文编号：1328051