结构力学教学核心概念的精细研究——以力法为例

发布时间：2018-01-11 03:01

  本文关键词：结构力学教学核心概念的精细研究——以力法为例　出处：《力学与实践》2016年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：平衡、约束、柔度等是力学理论的基本核心概念,本文旨在建立一种更为强调核心概念精细分析与理解的教学理念,而不仅仅重视求解题目.分析了两个教学案例:一是对称结构的柔度矩阵可逆性证明,利用实功恒为正值这一原理推导出柔度矩阵行列式恒不为零的结沦;二是力法求解桁架结构时切断和拆除同一杆件,典型方程及柔度系数发生变化,从而显示出基本方程的物理意义、广义位移等概念,这种精细研究对深入理解算法机理具有重要作用.探讨了力学概念精细研究对于教学的重要性.
[Abstract]:Balance, constraint, flexibility and so on are the basic core concepts of mechanics theory. This paper aims to establish a teaching concept that emphasizes the fine analysis and understanding of core concepts. Two teaching cases are analyzed. One is the reversibility proof of the flexibility matrix of symmetric structure and the conclusion that the determinant of the flexibility matrix is not zero by using the principle that the real work is positive; Second, when the truss structure is solved by force method, the same member is cut off and removed, and the typical equation and compliance coefficient change, which shows the physical meaning of the basic equation and the concept of generalized displacement. This kind of fine research plays an important role in further understanding the mechanism of the algorithm and discusses the importance of fine research of mechanical concepts in teaching.
【作者单位】： 江南大学环境与土木工程学院;哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院;
【基金】：江南大学本科教学改革研究重点资助项目
【分类号】：O342-4;G642
【正文快照】： 结构力学是土建类专业最重要的课程之一,因此该课程的教学质量对培养优秀的土木工程师起着举足轻重的作用.近年来的教学互动却反映出一些问题:学生认为该课程过于艰深,或不理解课程在未来具体实际应用中的价值,相当数量的学生没有深刻理解力学的核心概念,因而结构设计能力有限

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本文编号：1407819