实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革探究

发布时间：2021-02-09 16:16

　　在应用型培养模式下,本科院校只有遵循新课改的教学理念,强化学生实践能力培养,才可保障课堂教学质量。本文首先分析了课程特点,同时阐述了应用型本科院校材料力学课程的教学矛盾与问题,最后总结了实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革的途径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程特点
二、应用型本科院校材料力学课程教学矛盾与问题
    1. 课程体系建设与传统教学矛盾。
    2. 教学理论与教学实践严重脱节。
    3. 教学方式单一, 教学理念落后。
三、实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革
    1. 整合教学内容、开展模块化教学。
    2. 结合理论实践、激发学生积极性。
    3. 凸显学生主体地位、提升课堂吸引力。
    4. 开展多样考核、注重全方位考核。
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革探索[J]. 郑丽.  中国现代教育装备. 2018(09)
[2]应用型工科类本科院校材料力学性能课程教学研究[J]. 陈刚,范培耕,周安若,蔡苇,孙建春.  中国冶金教育. 2017(03)
[3]浅谈基于地方本科高校应用型人才培养的材料力学教学改革[J]. 闫冰洁.  大学教育. 2015(12)
[4]应用型本科院校《材料力学》课程教学问题探讨[J]. 安军,周应龙,刘杰.  高教论坛. 2015(08)
[5]应用型本科院校工业设计专业《工程力学》课程教学思考[J]. 徐桂中.  考试周刊. 2014(A1)



本文编号：3025901