混合式教学模式在理论力学课程中的应用研究

发布时间：2021-02-12 17:29

　　为改变传统的教学模式,借助在线课程学习平台这种教学工具,以我校土木工程专业本科生的《理论力学》课程为例,探讨了线上线下的混合式教学模式应用效果,为高校力学课程教学改革提供理论依据和价值参考。 

【文章来源】：山西建筑. 2020,46(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 理论力学课程特点及教学现状
2 混合式教学模式的实施方案
    2.1 针对课程特点进行教学设计
    2.2 丰富在线学习和课堂教学资源
    2.3 对教学结果进行综合评价
3《理论力学》混合式教学模式实践研究
    3.1 研究对象
    3.2 学生为主体的线上教学模式
    3.3 翻转课堂的线下学习模式
    3.4 混合式教学模式实践结果与讨论
        3.4.1 成绩对比分析
        3.4.2 调查问卷结果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学在《工程材料与机械制造基础》中的应用[J]. 杨雪银.  农机使用与维修. 2019(04)
[2]基于微课的混合式教学模式在药物分析课程中的应用[J]. 张海红,陈晓静.  卫生职业教育. 2019(08)
[3]基于“互联网+”的工程力学在线课程教学研究[J]. 刘瑶,贾杰,贾永峰,吴鹤翔.  山西建筑. 2018(01)
[4]基于移动学习平台的计算机文化基础课程混合教学模式的探讨与实现[J]. 张艳君,武丽萍,刘林.  教育现代化. 2017(35)

硕士论文
[1]混合式教学在大学物理课程中的实践研究[D]. 王珊珊.广西师范大学 2018



本文编号：3031211