基于大数据背景下的材料力学课程教学改革探索

发布时间：2021-02-15 03:32

　　立足材料力学课程的知识背景、顺应大数据时代的需求,通过对课程的教学内容及方法、实验环节和考核评价体系等进行创新改革,达到引导学生自主学习,提高学习兴趣和参与度,提升本课程的教学质量,为应用技术大学培养与时俱进、适应大数据需求的应用创新型人才提供保证。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学现状及存在的问题
    （一）教学内容。
    （二）教学方法。
    （三）实验教学。
    （四）考核方式。
三、材料力学课程教学改革措施
    （一）优化和调整教学内容。
    （二）搭建利用线上教学资源平台。
    （三）加强实验、实践性教学环节的学习。
    （四）改革课程考核内容与方式。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大数据需求的荷载与结构设计方法课程教学改革研究[J]. 李长凤,杜文学,薛志成,姜云,杨悦.  高等建筑教育. 2016(05)
[2]应用技术型大学建筑材料课程改革的探讨[J]. 班宇鑫,段军,李莉.  课程教育研究. 2016(15)
[3]基于应用型人才培养的材料力学课程改革研究与探讨[J]. 段军,班宇鑫,谭金兰,肖明葵.  课程教育研究. 2015(24)
[4]大数据背景下的教育教学改革[J]. 楚文波.  信息与电脑(理论版). 2015(13)



本文编号：3034354