“结构力学”课程累加式考核模式探讨

发布时间：2021-07-21 10:14

　　该文首先阐述了结构力学课程累加式考核模式的构成,然后分析了累加式考核模式在教学过程中存在的问题,进而根据存在的问题提出乐一系列改进的措施,有效地提高了结构力学课程的教学质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(44)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、结构力学课程累加式考核模式的构成
三、结构力学课程累加式考核模式存在的问题
    （一）平时成绩考核不规范
    （二）期末考试评价方式缺乏科学性
    （三）课后作业评价单一化
    （四）实际解决问题能力的考核未充分体现
四、结构力学课程累加式考核模式的改进措施
    （一）平时成绩考核科学化和规范化
    （二）引入面试考核评价体系
    （三）补充结构力学实验考核
    （四）在线测试考核评价体系
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
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[4]大学课程考试与成绩评定若干问题的思考[J]. 赵德钧.  教育教学论坛. 2016(47)
[5]研究型大学专业课程考核评价体系的探索[J]. 罗清华,焉晓贞,彭宇,彭喜元.  实验科学与技术. 2016(04)
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本文编号：3294829