翻转+讨论的力学课堂教学模式探析

发布时间：2021-09-18 10:20

　　力学课程的教学实践中,基于前期翻转课堂教学的基础上,提出了翻转+讨论的教学模式,对知识点进行细化,而且注重学生的讨论,不再是单纯学生讲。这种教学模式提高了学生主动参与课堂教学活动的积极性,提高了课堂教学的效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2019,(20)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

翻转课堂照片

学生讲授知识点

学生讨论抢答问题

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息化的材料力学混合式教学模式的实践[J]. 刘露,沈玉凤.  大学教育. 2018(01)
[2]基于网络教学平台校本混合课程教学效果的实证研究[J]. 王佳利,李斌峰.  电化教育研究. 2016(03)
[3]基于翻转课堂的理论力学教学改革与实践[J]. 许英姿,沈玉凤.  力学与实践. 2015(06)
[4]基于“翻转课堂”理念的教学模式研究与实践[J]. 许英姿,沈玉凤,华珍,云海.  实验技术与管理. 2015(09)
[5]信息技术与教育深度融合背景下的学习透视——一个基于学习“三脉”的分析框架[J]. 田良臣,李栋.  远程教育杂志. 2015(03)



本文编号：3399963