学位课《弹性力学及有限元》教学改革创新性研究

发布时间：2022-02-13 18:35

　　当今各学科之间相互渗透和融合,传统高校的教学模式已经无法满足实际需求,如何进行传统学科课程的改革,培养当代研究生在学习和工作中的创新能力、提升其综合素质已成为新教育理念下急需探索的重要课题。《弹性力学及有限元》作为工科研究生一门重要的学位课程,有着理论性强、概念抽象、逻辑严密等特点,传统的教学模式不能很好应对。本文从教学内容、教学方法以及教学手段三个方面进行创新式探索,将现代教学手段融入其中,同时将专业知识和工程实例融合进理论教学,将抽象枯燥难懂的理论通过实例生动的展现出来,从而大幅提高教学质量。 

【文章来源】：科技创新导报. 2019,16(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 基于《弹性力学及有限元》课程对当前研究生课程教学模式的分析
    2.1 课程教学内容与模式存在问题
    2.2 教学实验平台应用不足影响教学实践
3 以创新能力培养为目标的教学改革措施的制定
    3.1 更新教学内容，转变教学方式
    3.2 突出教学目的，培养创新能力
    3.3 改革考试方式，丰富考核途径
    3.4 结合工程实践，加强科教融合
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“弹性力学及有限元”课程教学改革研究与创新——以辽宁工业大学为例[J]. 刘淑芬,李卫民,黄海龙.  科教文汇(中旬刊). 2019(04)
[2]工学研究生学位课《有限元法》的教学与改革实践[J]. 方子帆,覃琳,何孔德,杨蔚华,方婧,吕红梅.  中国电力教育. 2019(04)
[3]机械类专业有限元法与应用课程教学改革的研究与探索[J]. 张元祥,倪成员.  科教文汇(上旬刊). 2018(08)
[4]《弹性力学与有限元分析》课程教学改革研究[J]. 于玉真,李伟亮,李励,王飞.  教育教学论坛. 2017(45)
[5]研究生学位课《弹性力学及有限元》的创新教学研究[J]. 付泽民.  科技创新导报. 2016(19)
[6]有限元分析基础课程教学改革研究与实践[J]. 徐杰,樊宇,王延庆.  科教文汇(下旬刊). 2015(02)
[7]有限元方法课程教学改革与实践[J]. 智晋宁.  安徽工业大学学报(社会科学版). 2010(05)



本文编号：3623707