研讨式教学项目实践研究
发布时间:2022-07-04 21:25
研讨式教学方法与中小学填鸭式地教学方法有非常大的区别,在对研讨式教学方法的实质内涵有充分了解之后,经过一个学期的《材料力学》课程研讨式教学实践表明,通过教师课前充足地准备,并且精准地把握教师讲解与学生讨论的时间分配,能够成功地调动学生的积极性,以及将研讨式课堂的参与程度纳入课程最后的考核内容等,是实践研讨式教学方法的重点。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、研讨式教学法特点简介
二、研讨式课程经验总结
1. 研讨式课程内容的选择。
2. 课前充足的准备。
3. 具备调动学生积极性的能力。
4. 老师必须深刻认识讨论的意义。
5. 做好教师讲解和学生讨论的时间分配。
6. 研讨式课程的考核方法改革。
三、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]感悟研讨式教学[J]. 谢勍,曹稳,何江鸿. 教育探索. 2003(04)
本文编号:3655951
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、研讨式教学法特点简介
二、研讨式课程经验总结
1. 研讨式课程内容的选择。
2. 课前充足的准备。
3. 具备调动学生积极性的能力。
4. 老师必须深刻认识讨论的意义。
5. 做好教师讲解和学生讨论的时间分配。
6. 研讨式课程的考核方法改革。
三、结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]感悟研讨式教学[J]. 谢勍,曹稳,何江鸿. 教育探索. 2003(04)
本文编号:3655951
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