新工科建设背景下“理论力学”教学普适性探索

发布时间：2024-02-03 01:34

　　以"理论力学"课程传统的教学方法和手段为例,分析现阶段西藏高校教育教学中存在的问题,探索教学方法的改革。通过教学内容与方式方法的改变,以提高学生的学习效率和学习积极性为目的,提出适应新工科发展的普适性教学发展模式,用以明确新工科建设过程中课程教学环节的新变化。

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【部分图文】：

图12017级土木工程班学习“理论力学”课程情况

图2新工科人才培养需求的教学模式

158实验技术与管理和方式方法上应寻求更多、更有效的措施。从常规教学方式转变为新工科人才培养需求的教学方式包括5个方面（见图2），需在这5方面进行改进。图2新工科人才培养需求的教学模式3.1增强知识体系的完整性，合理运用数学工具分析“理论力学”知识结构，建立适用于土木工程专业的知....

本文编号：3893484