科教融合视角下的农业院校大学生创新能力培养研究 ——基于武汉某农业高校的实证调查

发布时间：2021-10-25 09:47

　　“创新是一个民族的灵魂；是一个国家兴旺发达的不竭动力。”随着知识经济时代的到来,社会的进步和科技的发展,国家对创新型人才的需求越来越高。培养学生的创新意识和能力是时代的要求,也是实施素质教育的根本任务。在传统农业向现代化农业转型、高科技农业技术人才极度缺乏、国家对“三农”问题持续高度关注的重要时期,农业院校作为行业特色型大学,对于大学生创新能力的培养身兼重任。而“科教融合”又是当今高等教育发展的最新理念,因此农业院校对于创新人才的培养就需要以这一新型理念作为依据,在高质量的人才培养过程中,使学生具有创新意识、创新精神和创新能力。本文以马克思主义关于人的全面发展学说为研究基础,以斯腾伯格和洛巴特的创造力投资理论及现代人本主义学习理论为支撑,对湖北某一农业高校580位在校本科生进行问卷调查及60位师生（10名管理人员和50名学生）进行访谈,运用文献法、访谈法、问卷调查法收集相关资料,定性研究与定量研究相结合的方法,了解某农业高校管理者对于大学生创新能力培养的现状和存在的突出问题,了解大学生对于自身创新能力的评价、对学校大学生创新能力培养工作的满意度和存在的问题,然后依据管理人员和学生的需求... 

【文章来源】：华中农业大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 导论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 文献综述
        1.3.1 创新能力研究
        1.3.2 大学生创新能力研究
        1.3.3 科教融合研究
        1.3.4 文献述评
    1.4 研究设计
        1.4.1 研究内容和研究思路
        1.4.2 研究方法和可能创新点
        1.4.3 核心概念界定
    1.5 论文研究的理论基础
        1.5.1 马克思主义关于人的全面发展学说
        1.5.2 斯腾伯格和洛巴特的创造力投资理论
        1.5.3 现代人本主义学习理论
2. 基于管理者的大学生创新能力培养现状调查与分析
    2.1 学校对大学生创新能力培养工作的总体概况
    2.2 对大学生创新能力培养现状的评价
        2.2.1 对创新能力的理解
        2.2.2 对本校大学生创新能力的评价
        2.2.3 对大学生创新能力培养工作的自我评价
    2.3 大学生创新能力培养工作中存在的突出问题
        2.3.1 学校对大学生创新能力培养的重视和保障不足
        2.3.2 家庭支持有限
        2.3.3 配套的社会资源缺乏
    2.4 小结
3. 基于大学生的大学生创新能力培养现状调查与分析
    3.1 调查样本特征
    3.2 大学生对文体活动或科研活动的参与意愿和态度
    3.3 大学生创新能力的自我评价
        3.3.1 大学生创新能力的总体状况
        3.3.2 大学生观察能力状况
        3.3.3 大学生分析能力状况
        3.3.4 大学生交流能力状况
        3.3.5 大学生动手能力状况
        3.3.6 大学生协作能力状况
    3.4 关于学校对大学生创新能力培养工作的满意度
        3.4.1 对学校创新平台的满意度
        3.4.2 对学校奖励规定的满意度
        3.4.3 对教师课堂教学效果的满意度
    3.5 大学生面临的创新能力问题及成因
        3.5.1 学习能力较强,但创新意识较弱
        3.5.2 创新灵感活跃,但缺少必备的创新技能
        3.5.3 有创新热情,但缺乏明确的创新目标
    3.6 小结
4. 科教融合视角下培养农业院校大学生创新能力的要求与对策
    4.1 科教融合视角下对创新人才培养提出的实践要求
    4.2 培养农业院校大学生创新能力的建议与对策
        4.2.1 加强思想政治教育,培养大学生的创新意识和创新精神
        4.2.2 构建科学化的保障体系,确保创新活动的持续发展
        4.2.3 培育创新环境,营造创新社会氛围
    4.3 小结
5. 研究不足与研究展望
    5.1 研究不足之处
    5.2 研究展望
参考文献
附录
    附录一 访谈对象及内容
    附录二 被访者信息表
    附录三 调查问卷
    附录四 研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]科教融合培养创新型人才[J]. 吴德星.  中国大学教学. 2014(01)
[2]大学生创新能力培养的研究[J]. 张敏,鞠春华.  教育探索. 2013(09)
[3]构建高等农业院校学生创新能力培养多维实践平台的探索[J]. 于彦华,周建忠.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2012(06)
[4]大学生创新能力培养探析[J]. 孙晖.  中国高校科技. 2012(08)
[5]“2011计划”解读[J]. 李文君.  教育与职业. 2012(19)
[6]大学生创新能力的培养[J]. 蔡芸,郭名,叶龙.  教育理论与实践. 2011(21)
[7]大学生科技创新能力培养的探索与实践[J]. 吴明全,田懿.  教育与职业. 2010(35)
[8]大学生实验创新能力培养的新途径[J]. 李滨,王芳,宋瑛琳,姚建.  实验技术与管理. 2010(10)
[9]基于“挑战杯”平台的大学生创新能力培养研究[J]. 赵金华,宋之帅.  继续教育研究. 2010(10)
[10]互动式教学对学生创新能力培养的推动作用研究[J]. 于浩淼.  教育与职业. 2010(21)

硕士论文
[1]高科技时代的科教融合研究[D]. 汤进.武汉理工大学 2012
[2]论科技创新及大学生创新能力的培养[D]. 侯俊梅.成都理工大学 2011
[3]大学生创新能力培养的现状、问题及对策研究[D]. 姜廷志.西南大学 2009
[4]农业院校大学生科技创新能力培养研究[D]. 杨青.南京农业大学 2009
[5]大学生科技创新能力开发[D]. 徐超时.吉林大学 2008



本文编号：3457147