东风商用车公司管理人才培养体系改进研究

发布时间：2017-10-14 09:05

  本文关键词：东风商用车公司管理人才培养体系改进研究

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【摘要】：随着经济全球化,市场竞争日益激烈,企业要迎接新时代的挑战,就需要加强企业自身的核心竞争力。人才的培养是构造企业核心竞争力的关键,是现代企业生存发展的必要条件。人才的作用,特别是管理人才的作用越来越突出,已成为企业能否成功的关键。持续而稳健的管理人才梯队将会直接提升公司整体管理水平。能否培养、激励和聘任优秀的管理人才将会对企业的存活和发展产生深远影响。本文在大量文献阅读和梳理基础上,对东风商用车公司管理人才培养体系提出了改进研究。通过对东风商用车公司管理人才培养现状进行分析,发现公司管理人才培养存在人才培养机制不健全、人才培养方式单一、梯队储备盲目、考核评估机制不完善等问题。导致这一系列问题的原因是公司对管理人才的培养不够重视,人才培养与战略结合不够紧密,公司的管理水平也有待提高。结合公司人才战略和现状,在对公司管理人才培养需求进行分析后,导入领导力模型、潜能-绩效九宫格等工具和管理方法,针对不同层级的目标人群,采用不同的培养方式,打造公司的基于人才库的各层级管理队伍。如针对高管的共性能力缺失,制定或引进相应集中培训课程;个性能力缺失,采取外培、轮岗、挑战性任务等培养方式。为了确保公司管理人才培养工作取得预期效果,提出了开展多通道职业发展路径、健全人员竞聘机制、完善薪酬福利与长效激励机制、优化绩效管理体系四个必要的保障措施,以对培养体系进行有利的支持。本文的研究,为东风商用车公司构建了切实可行的人才培养体系,有助于保障公司人力资源稳定性,提升公司整体管理水平,增强企业核心竞争力。本研究对同类企业建立并完善人才培养体系也具有一定的借鉴意义。
【关键词】：东风商用车公司 管理人才 培养方式 人才梯队 人才评估
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F426.471;F272.92
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 绪论12-26
• 1.1 研究背景及意义12-14
• 1.1.1 研究背景12-13
• 1.1.2 研究意义13-14
• 1.2 理论基础与文献综述14-23
• 1.2.1 人才培养的理论基础14-20
• 1.2.2 人才培养文献综述20-23
• 1.3 研究内容与思路方法23-26
• 1.3.1 研究内容23-24
• 1.3.2 研究方法24-26
• 第2章 东风商用车公司管理人才培养现状分析26-39
• 2.1 东风商用车公司概况26-29
• 2.1.1 公司背景及发展历程26
• 2.1.2 公司组织结构26-27
• 2.1.3 公司管理人员结构状况27-29
• 2.2 东风商用车公司管理人员培养管理现状29-33
• 2.2.1 培养方式30-31
• 2.2.2 人才储备31-32
• 2.2.3 人才评估32-33
• 2.3 东风商用车公司管理人才培养管理存在问题及原因分析33-37
• 2.3.1 公司管理人才培养存在问题33-35
• 2.3.2 公司管理人才培养存在问题的原因分析35-37
• 2.4 公司管理人才培养需求分析37-39
• 2.4.1 公司人才规划37
• 2.4.2 管理人才培养需求分析37-39
• 第3章 东风商用车公司管理人才培养体系改进方案39-60
• 3.1 改进方案设计的原则与目标39-43
• 3.1.1 改进方案设计的目标39-40
• 3.1.2 改进方案设计的原则40-41
• 3.1.3 管理人才培养体系整体构架41-43
• 3.2 人才培养方式选择43-46
• 3.2.1 课程培训43-44
• 3.2.2 师带徒44
• 3.2.3 轮岗44-45
• 3.2.4 挑战性任务培养45-46
• 3.2.5 E-learning46
• 3.3 构建不同层次的人才发展计划46-57
• 3.3.1 青苗人才计划47-48
• 3.3.2 高潜人才计划48-52
• 3.3.3 领航计划52-57
• 3.4 管理人才评估机制57-60
• 3.4.1 建立九宫格人才评估机制57-59
• 3.4.2 设计领导力培养评估机制59-60
• 第4章 东风商用车公司管理人才培养体系改进方案实施保障与预期效果60-71
• 4.1 管理人才培养体系改进方案实施60-62
• 4.1.1 方案实施步骤60-61
• 4.1.2 方案实施可能遇到的障碍61-62
• 4.2 管理人才培养体系改进方案实施保障62-68
• 4.2.1 开展多通道职业生涯发展路径62-64
• 4.2.2 健全人员竞聘机制64-65
• 4.2.3 优化薪酬福利与长效激励机制65-67
• 4.2.4 完善绩效管理体系67-68
• 4.3 管理人才培养体系改进方案实施的预期效果68-71
• 4.3.1 保障公司人力资源稳定性68
• 4.3.2 提升公司管理能力68-69
• 4.3.3 公司战略目标的稳步实现69-71
• 结论71-73
• 参考文献73-76
• 致谢76-77
• 附录A：“师带徒”培训导师资格评价表77-78
• 附录B：东风商用车公司领航计划个人培养计划表78

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本文编号：1030164