职业学校《汽车英语》教学中如何解决学生说英语难的行动研究

发布时间：2021-06-06 12:41

　　本文通过行动研究探讨一位职业学校英语教师如何在《汽车英语》教学中解决学生说英语难的问题。本研究的理论基础是输入假说、输出假说以及建构主义学习理论。本研究的意义有三:为英语教师解决职业学校《汽车英语》教学中学生说英语难的问题提供一种可供选择的方式;有助于英语教师通过在行动中研究、对行动进行研究和为行动研究来培养学生说英语的兴趣;有助于促进教师的专业发展。本研究探讨两个研究问题:1.英语教师如何在职业学校《汽车英语》教学中提高学生说英语的兴趣?2.英语教师如何在职业学校《汽车英语》教学中让学生说英语?本研究的研究对象为南京一所中等职业学校的30名汽车专业二年级学生。在此行动研究之前,教师发现班上几乎所有学生在英语口语方面有困难。研究工具包括教学日志、课堂观察和访谈。本研究涉及两轮行动研究。第一轮包括发现问题、制定计划、实施计划、评价以及反思。第二轮包括重新发现问题、重新制定计划、重新实施计划、重新评价以及重新反思。作者使用形成性评价和终结性评价相结合来评估学生英语口语。通过听他们复述的录音、观看拍摄的角色扮演和看他们的值日报告来收集数据。数据分析包括计算均分和百分比、分类和比较。本研究主要... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 General description of the study
    1.2 Motivations for the study
    1.3 Significance of the study
    1.4 Overall structure of the thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Key term in this study
        2.1.1 Definitions of action research
        2.1.2 Characteristics of action research
        2.1.3 Process of action research
    2.2 Theoretical bases in this study
        2.2.1 Krashen's Input Hypothesis
        2.2.2 Swain's Output Hypothesis
        2.2.3 Constructivism learning theory
    2.3 Related studies
        2.3.1 Related studies on action research abroad and in China
        2.3.2 Related studies on the teaching of Automobile English abroad and in China
        2.3.3 Related studies on the teaching of spoken English abroad and in China
Chapter Three Methodology
    3.1 Research questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
    3.4 Data collection
    3.5 Data analysis
Chapter Four Two Cycles of Action Research
    4.1 First cycle action research
        4.1.1 Problem identification
            4.1.1.1 No interest in speaking English
            4.1.1.2 No ability to speak English
        4.1.2 Plan making
            4.1.2.1 Plan making in terms of fostering their interest
            4.1.2.2 Plan making in terms of developing their ability to speak
        4.1.3 Plan implementation
            4.1.3.1 Mostly-implemented part of the plan
            4.1.3.2 Partially-implemented part of the plan
            4.1.3.3 Unimplemented part of the plan
        4.1.4 Assessments
            4.1.4.1 Assessments on teaching
            4.1.4.2 Assessments on learning
        4.1.5 Reflections
            4.1.5.1 Reflections on problem identification
            4.1.5.2 Reflections on plan making
            4.1.5.3 Reflections on plan implementation
            4.1.5.4 Reflections on assessments
    4.2 Second cycle action research
        4.2.1 Problem re-identification
            4.2.1.1 Transient interest
            4.2.1.2 Low-efficiency of input and output
        4.2.2 Plan re-making
            4.2.2.1 Plan re-making in terms of transient interest
            4.2.2.2 Plan re-making in terms of low-efficiency of input and output
        4.2.3 Plan re-implementation
            4.2.3.1 Fully-implemented part of the plan
            4.2.3.2 Mostly-implemented part of the plan
            4.2.3.3 Partially-implemented part of the plan
        4.2.4 Re-assessments
            4.2.4.1 Re-assessments on teaching
            4.2.4.2 Re-assessments on learning
        4.2.5 Re-reflections
            4.2.5.1 Reflections on problem re-identification
            4.2.5.2 Reflections on plan re-making
            4.2.5.3 Reflections on plan re-implementation
            4.2.5.4 Reflection on re-assessment
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Pedagogical implications
    5.3 Limitations and suggestions for future research
References


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职英语会话教学中角色扮演的实例探讨[J]. 孙先礼.  校园英语. 2018(04)
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[3]Problems and Solution in Teaching of Automobile English[J]. 许敏,王芳.  海外英语. 2016(04)
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[6]我国55年来英语口语研究述评[J]. 展素贤,孙艳.  重庆交通大学学报(社会科学版). 2015(01)
[7]虚拟职场对接任务在中职《汽车英语》教学中的实践[J]. 刘玉玲.  科技创业家. 2014(04)
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硕士论文
[1]项目教学法在中职行业英语教学中的实验研究[D]. 韩美玲.河北师范大学 2018
[2]基于项目学习的中职汽车英语教学研究[D]. 李明.鲁东大学 2017
[3]体验式英语教学在中等职业学校中的应用研究[D]. 王琦.辽宁师范大学 2013
[4]项目教学法在中职《汽车英语》课程中的应用研究[D]. 黄鑫.鲁东大学 2013
[5]汽车行业英语词汇学习策略研究[D]. 张默.大连海事大学 2012
[6]形成性评价在中学英语口语教学中运用的行动研究[D]. 夏卫华.南京师范大学 2011
[7]汽车英语课程设计[D]. 赵辉.浙江大学 2008
[8]我国英语口语研究12年：回顾与前瞻[D]. 王锦芬.福建师范大学 2007



本文编号：3214403