生源多元化压力下的高职汽车类专业教学质量探索

发布时间：2021-08-15 03:49

　　多元化生源是未来高职招生录取的主要方向,因而高职教学需要根据该趋势进行教学模式的调整,以适应职业教育的发展。在对高职新生的网络问卷调查后,了解到新生的心态、学习能力和专业认识等。大部分学生对专业、教学过程不了解,自主学习能力一般,对未来充满迷茫。基于问卷,分析了学生、教师和校企合作等存在的问题,并提出相应的解决办法。通过这些探索来促进教学质量提升,促进学校的发展。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(08)

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学生动态课程实践作品截图（部分）

【参考文献】：
期刊论文
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[2]高职不同类型生源学生的学习需求与发展分析[J]. 张达志,李培培,冷士良.  职业. 2018(31)
[3]高职院校提前招生类学生学习现状分析——以常州工程职业技术学院高分子专业为例[J]. 熊煦,马立波,王自瑛.  时代教育. 2017(10)
[4]基于单招背景的行动导向教学改革研究——以《拖拉机电器设备与维修》为例[J]. 吴阿敏,王平会,高超学.  时代农机. 2016(08)
[5]高职院校单独招生学生培养模式创新[J]. 周东黎.  河北能源职业技术学院学报. 2016(01)



本文编号：3343794